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¿Por qué se aconseja no utilizar los grupos de WhatsApp para gestionar los deberes?

Cuando comenzamos un nuevo ciclo de enseñanza en el colegio de nuestros hijos, bien sea cambio de etapa o de ciclo (por ejemplo, comienzo de la etapa de 3 a 6 años de Infantil, o pasar de Infantil a Primaria), lo normal es que al principio de curso nos reúna el tutor/turora a todos para presentarse y darnos una serie de pautas y consejos de puesta en práctica para el nuevo curso comenzado. Por ejemplo, esta año uno de los consejos comunes de todas las etapas fue que "no formáramos grupos de WhatsApp", e incluso se nos pidió por favor. Una de las razones fundamentales que nos dieron fue porque quería que nuestros hijos se responsabilizaran poco a poco de sus tareas. Y, claro, si los padres en el grupo sueltan las preguntas: "¿Alguien sabe cuándo hay que llevar el cuento?" .... "¿Cuáles son las cuentas que hay que hacer hoy?".... "¿para cuándo hay que llevar lo de los recortes de recistas?"... Los padres cuyo hijo/a no haya informado que se ha pedido tal cosa o que se le ha olvidado traer la agenda, etc, la razón que sea, se enterará por este procedimiento y lo más probable es que intentente indagar para que su hijo/a lo lleve... 

Pues bien, en una de esas reuniones, fue terminar la charla de la tutora y una de las madres alzó la mano y nos pidió a todos los presentes que le pasáramos, quien quisiera, el móvil para formar un grupo ¿?¿?¿? ....Sí, yo me quedé igual.... Y la tutora sin palabras.... O esta madre no se enteró de la charla o no le dio ni la más mínina importancia al consejo de la maestra de su hijo.

Aparte de esta anécdota, cuya idea desarrollaré en otro post acerca de la relación entre tutor/turora y padres para una educación sintonizada en armonía y coherencia, hay que aclarar que una de las razones fundamentales que nos dio esta tutora es porque quería que nuestros hijos se responsabilizaran poco a poco de sus tareas y si los padres en el grupo ya soltaba la pregunta "¿Alguien sabe cuándo hay que llevar el cuento?" .... "¿Qué cuento?"... responderá el padre/madre que su hijo no le ha dicho que había que llevar un cuento para tal día.

¿Estamos creando niños irresponsables? O al menos, ¿asumimos las responsabilidades de nuestros hijos como nuestras propias, tanto que incluso los liberamos de sus responsabilidades? Esa liberación que no nos engañe, porque no significa que le estemos ayudando a ser más libres, sino todo lo contrario y les perjudica. No es una liberación de formar seres libres, sino que al asumir sus responsabilidades, les privamos del aprendizaje que conlleva asumirlas a ellos mismos. Si un niño no se le enseña a asumir sus responsabilidades, ¿cómo se va a hacerse cargo en un futuro de todo lo que conlleva ser adulto, si no ha entrenado esta capacidad?